iPad成为教学工具的势头正在欧洲开始。如荷兰，在本周内就开设11所“乔布斯学校”。据国外媒体报道，这些学校服务1000多名学生，主要借助iPad上的应用来替代传统的教科书、黑板等教学工具。

　　报道称，在新学校里，没有传统教学观念中严格的日程表、正规的课堂、座位次序，4-12岁的孩子都是通过iPad获得所选择的教学资源，以自己的学习进度完成课程。

　　老师仍将保留，但他们的任务不是传授知识，而是扮演“学习教练”的角色。由于整个课堂都是数字化的，学生可以选择完成课堂作业的时间和地点，不必局限于课堂内。每所“乔布斯学校”注重用iPad培养学生的三项技能：算术、阅读和文本理解。

　　学校负责人表示，iPad会不断提醒家长和老师，孩子正在做什么、学到了什么、取得了什么进步。如果数学应用不够有趣、成功，教师会更换。毕竟教育软件在苹果的在线商店内并不缺乏。每个孩子的课程表由老师、父母和学生决定，更新时间为6周一次。

　　课堂中非iPad的教学部分就是普通的游戏活动，包括积木、画画、做身体运动。

　　据悉，苹果的iPad是很多提倡数字教育人士的首选。不过当前很多数字课堂没有荷兰的课堂这么具有革新性。

　　在加利福尼亚洛杉矶市，学校联合行政部上月宣布，他们将与苹果签订3000万美元的订单，为所管学区的孩子们提供iPad，而且这些iPad要预装很多教育软件。这对苹果来说是一个大单，毕竟洛杉矶的学区全美位列第二。

　　爱荷华州的学校同样发起iSchool Campus计划，提倡iPad教育方式。当然，iPad也为学校节省了开支，仅每月的节省的纸张就多达2万张。