近期，湖北恩施州来凤县某高中突然竖了一块雕像，雕像的原形是该校2012年高考时，以668分考上清华大学的学生杨某。不知道每天进出校园的同学们，对此雕像有木有很大的鸭梨。(5月1日央视网)

　　也许湖北恩施某高中不是星光熠熠的四星级、五星级高中，学生想考入清华北大，简直难于上青天。从这个角度来看，杨某能考上清华属于该校历史上破天荒的第一次，他的的确确为学校争了光。学校为杨某立塑像，其按捺不住的激动心情似乎可以理解。

　　不过，学校为考上清华学生立塑像，其负面影响也不可小觑。其一，说明了该校的教育观出了问题。那尊洁白的塑像，很清楚地告诉人们——该校“唯名校论英雄”，能考上清华一类名校的学生，才是学校最为看重的人才;至于那些上二本、三本甚至其他学校的学生，不算什么人才。其二，这尊洁白的塑像会给师生带来不小的压力。当师生每天看到塑像时，心里会作何想?教师也许会以拔尖为终极目标，学生也许会以上清华北大最高理想，在莫名的冲动中，应试教育的气息会越来越浓，一些违背教育规律的极端措施也就堂而皇之出现了。

　　中国这么多年的高考，越来越陷入一种怪圈——过分追求培养清华北大学生甚至高考状元。提高学生的全面素质，培养独立思考能力，培育健全人格，这些普遍认同广泛传播的教育价值观，在高考急功近利光环的映照下显得无比灰暗。要消弭这一扭曲的高考情结，贵在破除“利益”二字，让教育回归本真。问题是，在当下的语境下有多少人愿意舍弃丰厚的利益呢?

　　毫不客气地讲，学校为考上清华学生立塑像，实际是在给应试教育“捧臭脚”，开素质教育的“倒车”。那洁白的塑像，无异于一顶到处巡游的“轿子”，学校便是那卖力狂奔的“轿夫”，后面跟着气喘吁吁的一届又一届学生，以及教书而很少育人的教师。